8. Jun 2021

Digitale Lehre in der Philosophie – Ein Best-Practice-Beispiel

Von |2021-06-09T08:40:17+02:008. Juni 2021|Kategorien: Allgemein, Praxisbeispiele|Tags: , , , , , , |0 Kommentare

Wie Konzepte der Online-Lehre in der Philosophie funktionieren können. |Ein Beitrag von Jun. Prof. Dr. Sebastian Weydner-Volkmann und Ann Kristin Beckmann| Mit dem digital-gestützten Sommersemester 2020 erlebte die Universitätslehre an der RUB einen plötzlichen Umschwung zur reinen Online-Lehre. Manche Fachbereiche hatten damit schon im Vorhinein viel Erfahrung sammeln [...]

1. Jun 2021

Mit H5P Lehrveranstaltungen interaktiver und abwechslungsreicher gestalten

Von |2021-05-27T09:57:13+02:001. Juni 2021|Kategorien: Allgemein, Praxisbeispiele|Tags: , , , , , , |0 Kommentare

Digitale Lehre kann noch interaktiver gestaltet werden, dank der freien und quelloffenen Software H5P. Getragen vom Gedanken des Open Educational Resources veröffentlichte die Firma Joubel aus Norwegen im Jahr 2013 die erste Version der Software und entwickelt sie stetig weiter. Sie ermöglicht es jedem, interaktive Inhalte zu [...]

9. Apr 2021

Net[t]working-Treffen „Virtuelle Touren und Exkursionen“

Von |2021-04-09T13:42:04+02:009. April 2021|Kategorien: Allgemein, eLearning-Tools, Net[t]working, Praxisbeispiele, Veranstaltungen|Tags: , , , , , , |0 Kommentare

Am 16.3.2021 wurde das erste Net[t]working-Treffen im digitalen Format durchgeführt. Auf den „soften Start“ wurde natürlich auch dieses Mal nicht verzichtet. Ab 14 Uhr hatten die Teilnehmer*innen Zugang zum Zoom-Raum und bekamen Gelegenheit, in einer Slide Show schon erste Eindrücke von virtuellen Touren und Exkursionen zu sammeln oder [...]

3. Mrz 2021

Individuelle Lernpfade mit Moodle ermöglichen: Ein Praxisbeispiel

Von |2021-03-10T09:03:05+02:003. März 2021|Kategorien: Allgemein, Praxisbeispiele|Tags: , , , , , , |0 Kommentare

Im Lehrplan liest es sich wunderbar, wenn Module aufeinander aufbauen. Die Realität sieht nach meiner Erfahrung aber meistens anders aus: Lehrinhalte aus vorangegangenen Semestern sind den Studierenden nicht mehr präsent, in Masterprogrammen kommen Studierende aus unterschiedlichen Studiengängen und Universitäten zusammen und ihre individuellen Vorlieben für verschiedene Thematiken sorgen [...]

26. Jan 2021

50 Jahre IPS! Ein Grund zum Feiern – und dann kam Corona…

Von |2021-03-10T09:03:51+02:0026. Januar 2021|Kategorien: Allgemein, Praxisbeispiele|Tags: , , , , |0 Kommentare

Jana Lena Jünger ist im Projekt eTeam Digitalisierung im ZfW tätig und studiert Geschichte und Erziehungswissenschaft im 2-Fach B.A. Dr. Meret Strothmann ist in der Alten Geschichte mit den Schwerpunkten Römische Geschichte tätig und interessiert an Fragen von Kultur und römischer Religion, sie koordiniert seit dem Wintersemester 2003/04 die [...]

28. Okt 2020

Herausforderungen in der Online-Gruppenarbeit

Von |2021-03-10T09:06:14+02:0028. Oktober 2020|Kategorien: Allgemein, Praxisbeispiele|Tags: , , , |0 Kommentare

Ergebnisse einer Studierendenbefragung und Ideen für die Gestaltung von kooperativem Lernen in der Online-Lehre In diesem Beitrag berichten wir über die ersten Ergebnisse einer am Ende des SoSe 2020 durchgeführten Befragung unter Studierenden zu ihren Erfahrungen mit Online-Kleingruppenarbeit. Im Zuge der Auswertung haben wir fünf Interaktions-Situationen identifiziert, die [...]

13. Okt 2020

Kollaboratives Arbeiten in digitalen Lehrszenarien

Von |2021-03-03T10:16:14+02:0013. Oktober 2020|Kategorien: Allgemein, Praxisbeispiele|Tags: , , , , |0 Kommentare

Viele Lehrende und Studierende mussten im vergangenen Sommersemester notgedrungen auf reine Online-Lehre umsteigen und haben auf diese Weise Möglichkeiten und Herausforderungen des digitalbasierten Lehrens und Lernens kennengelernt. Auch im kommenden Semester werden bei uns an der Ruhr-Universität Bochum viele reine Distance Learning-Veranstaltungen angeboten – eine gute Gelegenheit also, [...]

12. Aug 2020

„Gruppenarbeit“ in der Online-Lehre besser verstehen

Von |2021-03-10T09:07:02+02:0012. August 2020|Kategorien: Allgemein, Praxisbeispiele|Tags: , , , , , , , |0 Kommentare

Das Lernen in kleinen Gruppen (kooperatives Lernen) bringt viele Vorteile mit sich, sowohl mit Blick auf das Lernen, als auch auf sozialer Ebene. Das gilt sowohl für herkömmliche Lehr-Lern-Settings im Seminarraum, als auch für die online-gestützte Zusammenarbeit. Dreh- und Angelpunkt dabei ist die Interaktion zwischen den Lernenden einer [...]

10. Mrz 2020

Digital vorbereiten auf Studium und Leben in Bochum

Von |2021-03-10T09:10:42+02:0010. März 2020|Kategorien: Allgemein, Praxisbeispiele|Tags: , , , , , |0 Kommentare

Internationale Studierende, die ihren Schul- oder ersten Studienabschluss im Ausland erworben haben und ein Studium an der Ruhr-Universität beginnen, sehen sich mit besonderen Herausforderungen konfrontiert. Zu den Hürden, die sich allen „Erstis“ stellen, kommt für sogenannte Bildungsausländer*innen erschwerend hinzu, dass sie je nach Herkunftsland in anders strukturierten Bildungssystemen [...]

16. Jan 2020

Das interaktive Whiteboard im Biologieunterricht

Von |2021-03-10T09:11:45+02:0016. Januar 2020|Kategorien: Allgemein, Praxisbeispiele|Tags: , , , , , |0 Kommentare

Best-Practice-Konzept zur Vermittlung eines (fach)didaktisch sinnvollen Einsatzes Spätestens seit dem DigitalPakt Schule, der im Mai 2019 in Kraft getreten und mit rund einer Milliarde Euro Fördermitteln die Digitalisierung von Schulen in NRW unterstützt, ist die Digitalisierung auch in der Lehrer*innenbildung in aller Munde. Doch [...]

Nach oben