Freie Bildungsmaterialien (OER) können als treibende Kraft zur Weiterentwicklung einer Kultur des Teilens in der Bildung verstanden werden und dazu beitragen, globale Probleme gemeinsam zu bewältigen.
Freie Bildungsmaterialien sind aus unserer Sicht für die Entwicklung einer offenen Lehr-/Lernkultur förderlich. Denn durch digitales Teilen unter offenen Lizenzen ermöglichen Ersteller:innen Einsicht in ihre Lehre und Forschung. Neben dem Austausch von Materialien innerhalb einer Institution fördert die Offenheit auch eine größere Reichweite. Lehrmaterialien können genutzt und verändert werden. Wir blicken zurück auf das letzte Communitytreffen beim OERcamp in Hamburg und berichten über die OER-Strategie vom BMBF. Außerdem weisen wir abschließend noch auf unser neues Format hin: Freuen Sie sich auf einen OER-Stammtisch im SoSe 2023!
Spätestens seit der Veröffentlichung von ChatGPT Ende letzten Jahres werden die Einsatzmöglichkeiten textgenerierender Künstlicher Intelligenz (KI) heiß diskutiert – sei es zum Schreiben von Gedichten, Programmiercodes oder Seminararbeiten. Doch bevor wir nach schnellen Antworten suchen, wie wir mit textgenerierender KI in der Lehre umgehen wollen, sollten wir uns Gedanken darüber machen, welche Fragen wir eigentlich stellen müssen.
Im Monat März stellen wir Ihnen in der Tool Time den Messenger Element (früher Riot) an der RUB vor. Element ist ein plattformunabhängiger Instant-Messenger für Chat, IP-Telefonie und Video-Telefonie. Sie können ihn unkompliziert für Direktnachrichten, Gruppenchats, Newsmeldungen aber auch für die gemeinsame Nutzung von Dateien verwenden. Vielleicht eine praktische Idee, die Sie in Ihre neue Semesterplanung einbeziehen mögen?
|Unsere Gäste: Hendrik Neukäter und Hannah Wemper| Fremdsprachen richtig zu erlernen ist kein leichtes Unterfangen. Das wissen wir aus unserer eigenen Schul- und Studienzeit, aber das Erlernen und Beherrschen verschiedener Sprachen ist für unser studentisches, berufliches und privates Leben enorm wichtig. In einer zunehmend globalisierten Welt vielleicht sogar [...]
Sie sind auf der Suche nach einem Online-Kollaborationstool, das kostenfrei, einfach zu bedienen und sogar von einer deutschen Firma ist? Dann werfen Sie doch mal einen Blick auf Conceptboard! Mit Conceptboard möchten wir Ihnen in diesem Monat ein digitales Board vorstellen, das uns in der Nutzung und Handhabung sehr gut gefällt und das auf verschiedene Weise in die Lehre eingebunden werden kann.
Seit November 2021 werden im Rahmen des von der Bund-Länder-Initiative „KI in der Hochschulbildung“ geförderten Verbundprojekts „AIStudyBuddy – KI-basierte Unterstützung zur individuellen Planung und Reflexion von Studienverläufen, sowie (hochschulübergreifendes) Studienmonitoring“ zwei Anwendungen entwickelt, die den individuellen und diversen Studiengangsverläufen von Studierenden Rechnung tragen sollen: Der StudyBuddy und der BuddyAnalytics. Im Gespräch mit Jonas Leschke, Projektkoordinator von AIStudyBuddy an der RUB, erfahren wir mehr über diese Entwicklungen.
Adaptive Lehrergänzung durch systematische Digitalisierung Aus der Fakultät für Physik und Astronomie: Dr. Christopher Körber, Sven Reibert und Michael Abolnikov Wir alle kennen die klassischen, traditionellen Vorlesungen: Sie werden oftmals als Großveranstaltung abgehalten, in welcher Lehrende ihre Inhalte in Form von Vorträgen darstellen und erklären. Die Studierenden verhalten sich [...]
Unser Moodle an der RUB hat eine neue Umfrage-Funktion. In unserem aktuellen Blog-Beitrag berichten wir kurz & knapp darüber, was die neue Funktion kann und wo es bei Interesse praktische Anleitungen zu finden gibt, denn wir haben zusätzlich noch etwas für Sie in Tutorialform vorbereitet!
Neues Jahr, neue Ordnung und Strukturierung? Wie wäre es mit einem (neuen) Mindmapping-Programm? Wir möchten Ihnen zum Start in das Jahr 2023 die Anwendung Bubbl.us vorstellen. Das Tool macht es Ihnen leicht, Ihre Ideen, Notizen und Konzepte visuell so zu organisieren und darzustellen, dass sie für Sie und andere sinnvoll und übersichtlich strukturiert sind.
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